МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №18 "ТЕРЕМОК" ТУТАЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

 МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДЕТСКИЙ САД № 18 «ТЕРЕМОК»

 

 

д. Столбищи

2014 г.

 

1.      Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 18 «Теремок», находится по адресу: Тутаевский район, д. Столбищи, ул. Центральная 5, телефон 4-51-35.

Учредителем МДОУ является Администрация Тутаевского муниципального района в лице Департамента образования Тутаевского муниципального района.В МДОУ имеется весь пакет учредительных документов:

·                    Устав № 515 от 27.12.2011г.

·                   Лицензия №76242512/227 от 17.05.2012(бессрочно)

·                   Свидетельство о государственной аккредитации  № 01-2000 от 21 мая 2008 г.

·                   Договор №1 безвозмездного пользования недвижимым имуществом от 01.07.2008г.

·                   Свидетельство о государственной регистрации права (оперативное управление) от 03.07.2012 г.

Наличие локальных актов в части организации образовательного процесса:

·               Правила внутреннего трудового распорядка;

·               Договор с родителями (законными представителями)

·               Положение о родительском комитете;

·               Положение о педсовете;

·               Положение о совете трудового коллектива.

МДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.

2.     Воспитанники

В МДОУ функционирует 2 разновозрастные  группы. Общая численность детей – 22 человека. Комплектование групп происходит в соответствии с лицензионной нормой.

Детский сад посещают дети в основном  с д. Столбищи, и 2 – д. Осташево.

Группа укомплектована с учетом возраста детей:

·         1,5 – 2 года – 2 ребенка;

·         2 – 2,5 года – 1 ребёнка;

·         2,5 — 3 года  – 3 ребёнка

·         3 – 3,5 лет – 4 ребёнка

·         3,5— 4 лет -1 ребенка

·         4 — 4,5 лет -1 ребенка

·         5,0—5,5 лет – 2 ребенка

·         5,5 —6.0 лет-  3 ребенка

·         6,0 – 6,5 лет – 3 ребенка

·         6,5 – 7,0 лет – 2 ребенка

 

Социальный паспорт семей воспитанников выглядит следующим образом:

Из 22 семей:

- полная семья – 14

- многодетные – 2

- не полная семья (одиночки)  – 8.

 

Среди воспитанников  мальчиков – 12

                                      девочек    –  10

Контингент воспитанников в основном социально-благополучный.

3.     Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса

Детский сад укомплектован кадрами 100%.

Педагогический коллектив состоит из 6 педагогов:

·                       Заведующий – Казак Любовь Викторовна;

·                       Воспитатели – Литвякова Татьяна Викторовна;

 Карпова Екатерина Михайловна;

Бирюкова Наталья Николаевна;

·                       Музыкальный руководитель – Королёва Татьяна Ивановна;

·                       Учитель-логопед –  Селиванова Марина Викторовна;

Образовательный уровень педагогов.

Численный состав	Высшее педагогическое	Среднее-педагогическое	среднее	Среднее специальное
6	3	3	-	-

 

 

Уровень педагогов по квалификационным категориям

 

Квалификационная категория	2013-2014
Высшая	1
I категория	5
II категория	-

 

Стажевые показатели

	2013-2014
От 0 до 5 лет	1
От 5 до 10 лет	3
От 10 до 15 лет	1
Свыше 15 лет	1

 

 

Система повышения квалификаций.

 

·        Самообразование. Личное портфолио.

·        Методическая работа:  семинары, консультации, педсоветы.

·        Курсы повышения квалификации при ЯИРО.

 

ВЫВОД:

В МДОУ №18«Теремок» работает инициативный и работоспособный коллектив. Сформировано позитивное отношение к непрерывному самообразованию.

    Педагоги стремятся повышать эффективность воспитательно-образовательной деятельности МДОУ.

    Усилия администрации ОУ  направлены  на  поддержание благоприятного микроклимата коллектива.

        По результатам мониторинга социальной среды организации:

·        в коллективе наблюдается в целом благоприятная обстановка,

·        Уровень функциональной активности и мотивация пребывания на работе – высокий.

 

4.        Условия осуществления образовательного  процесса в дошкольном образовательном учреждении

Учебно-воспитательный процесс в МДОУ организуется в соответствии с Образовательной программой ДОУ, учебным планом, расписанием занятий, планом учебно-воспитательной работы на год, в котором предусмотрены основные направления в работе, цели и задачи на учебный год, пути решения поставленных задач с выходом на предполагаемый результат. План составлен с учётом анализа результативности работы за прошлый год.

Работа строится по 4 направлениям:

§ укрепление здоровья и физическое развитие,

§ познавательно – речевое развитие,

§ социально – личностное развитие,

§ художественно – эстетическое развитие.

 Количество занятий не превышает норм предельно допустимых нагрузок, определенных СанПин.

 

Результаты мониторинга развития интегративных качеств детей МДОУ

№ 18«Теремок» за 2013 – 2014 учебный год

 

Интегративные качества	Гр. №1	Гр. №2
Физически развитый	45		70%
Любознательный, активный	81		68%
Эмоционально отзывчивый	75		65%
Овладевший средствами общения	50		66%
Способный управлять своим поведением..	50		63%
Способный решать интеллектуальные и личностные задачи	50		65%
Имеющийпервичные представления о себе, семье	73		61%
Овладевшийуниверс. предпосылками…	48		64%
Овладевшийнеоб. умениями и навыками	60		65%
Итог

 

Уровень освоения основной общеобразовательной программы по образовательным областям у детей МДОУ д/с № 18 «Теремок».

Области	Гр.№1	Гр. №2
«Здоровье»	60%	67%
«Социализация»	50%	53%
«Труд»	50%	67%
«Безопасность»	55%	56%
«Познание»	55%	60%
«Коммуникация»	50%	51%
«Чтение художественной литературы»	80%	60%
«Художественное творчество»	50%	55%
«Музыка»	45%	54%
Итог

 

Исходя из анализа работы за 2013 – 2014 учебный год мы берем следующие цели и задачи на 2014 – 2015 уч. год.

 

 

 

 

 

 

Цель -  всестороннее развитие физических и психических качеств детей в соответствии с их возрастом и индивидуальными особенностями.

Задачи:

1.                     Обеспечить качество работы по охране и укреплению здоровья  и психофизического развития детей.

2.                     Создать комфортные условия жизнедеятельности  для развития физических, интеллектуальных и личностных качеств.

3.                      Обеспечитьвнедрение Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в образовательную деятельность ДОУ.

4.                     Обеспечить формирование нравственно – патриотического воспитания детей в соответствии с ФГОС ДО.

 

Предметно-развивающая среда в группе постоянно совершенствуется и обновляется. Созданы зоны для познавательного развития детей, опытно-экспериментальной, игровой, театрализованной деятельности, изодеятельности, уголок природы и уголок уединения.

Для организации учебно-воспитательного процесса в детском саду имеется  компьютер, телевизор, многофункциональное устройство (принтер), DVDплеер, музыкальный центр.

 

Материально-техническая база:

В 2013-2014 году

 - На территории детского сада установлены и сделаны малые формы, покрашены;

- В помещениях детского сада покрашены полы к началу нового учебного года;

- Установлена молниезащита детского сада – 52 тыс рублей;

- Установлена 2 половина ограждения  – 330 тыс. рублей;

 

5.     Структура управления дошкольным образовательным учреждением

Управление МДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном учреждении, Уставом.

Все органы самоуправления работают в тесном контакте с администрацией, общественными организациями  и их решения своевременно доводятся до сведения всех сотрудников образовательного учреждения. Высшим органом самоуправления является собрание трудового коллектива детского сада.

Формой самоуправления образовательного учреждения является Педагогический Совет, который работает в целях развития и совершенствования учебно-образовательного процесса, повышение профессионального мастерства и творческого роста воспитателей, обобщение и изучение передового педагогического опыта. В его состав входят все педагогические работники образовательного учреждения. Работа Педагогического Совета регламентируется Положением о Педагогическом Совете.

В качестве общественной организации в образовательном учреждение -  родительский комитет, представители которого избираются на групповом родительском собрании.Родительский комитет имеет право обсуждать вопросы педагогической и хозяйственной деятельности учреждения и принимать решения для исполнения всеми родителями.

Родительский комитет помогает в решении вопросов по привлечению средств дополнительного внебюджетного финансирования детского сада, направленных на укрепление материальной базы учреждения, а также оказание организационной, консультационной и иной помощи.

 

6.    Режим функционирования МДОУ

Режим работы МДОУ № 18 «Теремок» 10  часов – с 7.30 до 17.30.

Режим дня предусматривает:

- четкую ориентацию на возрастные физические и психологические возможности детей;

- опору на индивидуальные особенности детей, что проявляется в определении времени сна и прогулки, строгом соблюдении интервалов между приемами пищи;

- наличие целесообразного соотношения организованной взрослыми и самостоятельной детской деятельности, двигательной и интеллектуальной активности детей, соблюдение объема учебной нагрузки. Для этого составляется учебный план на новый учебный год.

Учебный план МДОУ № 18 «Теремок»

на 2014 – 20015 учебный год.

Распределение основных видов организованной образовательной   деятельности
ДНИ НЕДЕЛИ	ВРЕМЯ, ЗАНЯТИЯ
Средняя группа
Понедельник	8:50-9:10   Познание (Формирование целостной картины мира) 9:25-9:45 Восприятие худ.лит-ры (Озн. с худ.  лит-рой) 14:50-15:10   Двигательная дея-ть(Физ-ра)
Вторник	- 9:25-9:45 Познание (Конструирование)/ Познание (ФЭМП) 14:50-15:10   Музыкально-художественная дея-ть (Музыка)
Среда	- 9:25-9:45 Худ.творчество (Рисование) 14:50-15:10  Двигательная дея-ть(Физ-ра)
Четверг	- 9:25-9:45 Худ.творчество (Лепка/Аппликация) 14:50-15:10 Двигательнаядея-ть (Физ-ра на прогулке)
Пятница	- - 14:50-15:10  Музыкально-художественная дея-ть (Музыка)
Старшая группа
Понедельник	8:50-9:15   Познание (Формирование целостной картины мира) 9:25-9:50 Восприятие худ.лит-ры (Озн. с худ.  лит-рой) 14:50-15:15   Двигательная дея-ть(Физ-ра)
Вторник	8:50-9:15 Познание (ФЭМП) 9:25-9:50  Познание (Конструирование) 14:50-15:15   Музыкально-художественная дея-ть (Музыка)
Среда	8:50-9:20  Коммуникация (Развитие речи) 9:25-9:50   Худ.творчество (Рисование) 14:50-15:15   Двигательная дея-ть(Физ-ра)
Четверг	- 9:25-9:50    Худ.творчество (Лепка/Аппликация) 14:50-15:15  Двигательнаядея-ть (Физ-ра на прогулке)
Пятница	8:50-9:20 9:25-9:55    Худ.творчество (Рисование) 14:50-15:20 Музыкально-художественная дея-ть (Музыка)

 

 

Подготовительная группа
Понедельник	8:50-9:20  Познание (Формирование целостной картины мира) 9:25-9:55   Восприятие худ.лит-ры (Озн. с худ.  лит-рой) 14:50-15:20    Двигательная дея-ть(Физ-ра)
Вторник	8:50-9:15  Познание (ФЭМП) 9:25-9:50   Познание (Конструирование) 14:50-15:15   Музыкально-художественная дея-ть (Музыка)
Среда	8:50-9:15   Коммуникация (Развитие речи) 9:25-9:50   Худ.творчество (Рисование) 14:50-15:15   Двигательная дея-ть(Физ-ра
Четверг	8:50-9:15   Познание (ФЭМП)  9:25-9:50    Худ.творчество (Лепка/Аппликация) 14:50-15:15  Двигательнаядея-ть (Физ-ра на прогулке)
Пятница	- 9:25-9:55   Худ.творчество (Рисование) 14:50-15:20 Музыкально-художественная дея-ть(Музыка)

 

Совместная деятельность воспитателя и детей.

1. Младшая группа.

 

Дни недели	Время, занятия
Понедельник	9.15. – 9.25. Худ. Творчество                       (рисование)                                                  15.00. – 15.10. Физкультура
Вторник	9.15. – 9.25. Познание (формирование целостной картины мира)                       15.00. – 15.10. Музыка
Среда	9.15. – 9.25. Чтение художественной литературы                                       15.00. – 15.10. Физкультура
Четверг	9.15. – 9.25. Коммуникация              15.00. – 15.10. Физ-ра (на прогулке)
Пятница	9.15. – 9.25. Художественное творчество. Лепка Аппликация   15.00. – 15.10. Музыка

 

2. Младшая группа

 

Дни недели	Время, занятия
Понедельник	9.15. – 9.30.  Художественное творчество (рисование)                   15.00. – 15.15. Физкультура
Вторник	9.15. – 9.30. Познание (формирование целостной картины мира)                15.00 — 15.15. Музыка
Среда	9.15. – 9.30. Чтение художественной литературы                                                                  9.30. – 9.45. Познание (математика)                                               15.00. – 15.15. Физкультура
Четверг	9.15. – 9.30. Коммуникация (развития речи)                                                             15.00. – 15.15. Физкультура (на прогулке)
Пятница	9.15. – 9.30. Художественное творчество. ЛепкаАппликация      15.00. – 15.15. Музыка

 

Учебный день делится на три блока:

1.                     утренний блок – с 7.30 до 9.00 и включает в себя:

·                       совместную деятельность воспитателя с ребёнком;

·                       свободную самостоятельную деятельность детей;

2.                     развивающий блок – с 9.30 до 10.30, представляет собой организованную образовательную деятельность;

3.                     вечерний блок – с 15.00 до 17.30 и включает в себя:

·                        организованная образовательная деятельность;

·                        индивидуальные занятия;

·                        самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем.

7.Социальное партнерство ДОУ

МДОУ № 18 «Теремок» расположен в центре д. Столбищи. Недалеко от дошкольного учреждения расположена библиотека, школа, сельский дом культуры. Заключен договор  сотрудничества со «Стимулом», ФАП, библиотекой, сельским клубом.

 

 

 

 

Библиотека

 

школа

 

МДОУ №18 «Теремок»

 

Сельские    детские сады

 

Дом культуры культуры

 

ФАП

 

Городские детские сады

 

        

8.     Состояние здоровья детей

Важным показателем результатов работы дошкольного учреждения является здоровье детей.

Результаты заболеваемости детей

Годы	Общее количество заболеваний	Количество инфекционных заболеваний	Количество соматических заболеваний
2012-2013	56	2	56
2013-2014	40	1	39

 

Другим показателем здоровья детей является группа здоровья.

Группы здоровья детей

Годы	Группы здоровья детей
2013-2014	I	II	III
2012-2013	1	21	-
2013-2014	-	-	-

Анализируя состояние здоровья детей, мы обратили внимание на то, что при поступлении в дошкольное учреждение с каждым годом увеличивается количество детей с ослабленным здоровьем.

За период с 2012 по 2013 уч.г. проводится профилактическая работа:

  1) поливитамины;

  2) оксолиновая мазь – лечебная смазка носа;

3) «Волшебная приправа» – фитонциды: лук, чеснок;

4) закаливание ( обливание  холодной водой, ножные ванны и др. )

  Используется следующее медицинское, лечебно-оздоровительное  и коррекционное оборудование для оздоровления детей:

-              массажные дорожки;

-               коврики для профилактики и коррекции плоскостопия

Медицинское обслуживание дошкольников осуществляет МУЗ ЦРБ г. Тутаева и его филиал Столбищенский медицинский пункт. На основании договора дети и обслуживающий персонал проходят медосмотр, своевременно проводится вакцинация детей.

Лечебно-оздоровительная работа.

         Забота о здоровье детей является одним из приоритетов работы всего коллектива. В своей деятельности образовательное учреждение руководствуется «Санитарными правилами и нормами», инструкциями по охране здоровья и труда, локальными актами.

         Работа по физическому воспитанию базируется на углубленном изучении возрастных и индивидуальных особенностях детей. В систему физкультурной работы входят как традиционные формы: утренняя гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры, спортивные досуги; так и нетрадиционные, представляющие собой здоровьесберегающие и здоровьеукрепляющие технологии:

-              личностно-ориентированное взаимодействие с детьми;

-              гибкий режим;

-              нетрадиционные виды гимнастик (дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика);

-              оптимальный двигательный режим

 

9. Достижения коллектива

 

2013 год.

- Участие в конкурсе рисунков «Космос глазами детей» – награждение грамотами ( Волкова Полина, Абрамов Дима, Пазухина Карина).

 

10.  Организация питания в ДОУ

Питание – одно из ключевых факторов, определяющих качество и жизнь ребенка, его рост и развитие. В МДОУ организовано 4-х разовое питание. Проводится витаминизация блюд, дети получают соки, фрукты. Разработано и утверждено двухнедельное меню. В меню представлены разнообразные блюда с учетом калорийности. На сегодняшний день на питание на одного ребенка выделяется 54 рубля на один день, а оплата за один день пребывания ребенка в д/саду 30 рублей  50 коп.минус компенсация части родительской платы, которая идет на ваш счет. За первого ребенка – 20%, за второго ребенка – 50%, за третьего и более 70%. Родители имеют льготы по оплате за д/сад – 50% – многодетные семьи, опекуны, 100% – дети с особыми возможностями здоровья по заключению ПМПК и др.

 

Нормы питания в день на одного ребёнка

в граммах.

Хлеб пшеничный – 60

Хлеб ржаной – 38

Мясо – 56

Птица – 20

Молоко – 338

Рыба – 29

Творог – 30

Фрукты – 86

Масло сливочное – 16

Картофель – 161

Крупы -32

Сахар – 35

 

Объём готовых блюд

Каша – 200

Кофе,чай,  молоко – 150 – 200

Первое блюдо – 200-250

Блюда из мяса, рыбы и птицы – 60-80

Выпечка – 80

Овощное – 200 – 250

Творожное блюдо – 150/200

Кефир – 150/200

 

 

Стоимость 1 дето дня (на питание)

2011 г	2012 г	2013 г	2014 г
45 руб	54 руб	54 руб	54 руб.

 

Оплата родителей за содержание ребенка в МДОУ за 1 день пребывания в детском саду.

 

2010г.	2012г.	2013г.	2014г
21,12руб.	30,50   руб.	30,50   руб.	30,50   руб.

 

 

11.      Основные нерешенные проблемы

Нашему учреждению 30 лет. На сегодняшний день остаются нерешенные вопросы по ремонту системы отопления, канализационной системы, замена оконных блоков, установки домофона и системы вентиляции.

12.Основные проблемы и направления ближайшего развития

·        Укрепление здоровья детей.

·        Повышение профессиональной компетентности педагогов.

·        Индивидуализация развивающей среды.

·        Совершенствование материально-технической базы.